（本文为今日头条「头条深一度」2025高考季特别策划系列稿件
，
请勿转载）

AI时代
，
如果AI替代了一些基础岗位
，
死记硬背的知识考核是否还有必要
？

潘乱：最近这几年
，
AI火爆全球
，
甚至有些人说它可能会去取代非常多的工作跟岗位
。
那么我不知道黄灯老师在 AI 时代
，
如果 AI 能够去替代那些基础的岗位
，
那么那些死记硬背的知识考核它是否还有必要呢
？

黄灯：我觉得对知识点的理解
，
在整个学习过程中间
，
其实有时候我们背知识点也不见得就是为了记住那个东西
，
而是要训练自己
，
比如说训练自己的记忆方法
，
训练自己的逻辑性
，
训练自己的条理
，
训练自己抓住重点的能力
，
而不单纯是为了记住那个东西
，
就像现在有了打字
，
那你要不要学会写字呢
？依然还是要学会写字的
，
孩子在握笔的那一刻依然具有不可替代的意义
。
不能说因为你会打字就不写字了
。
所以我觉得记住一些知识点其实是有必要的
。
但是不能为了记住而记住
，
为了做题而刷题
。
这个就不太好了
。
我觉得是因为教育它本身是个特别复杂的过程
，
有很多环节是一定要把握好度的
。
最怕的就是说用一个统一的标准
，
又不根据孩子的实际情况来非常生硬地运用那些标准
，
这就会造成很多很多的后果
。


潘乱：像我们作为年轻的朋友
，
自己其实应该更积极地去拥抱AI
。
死记硬背可能的确不再合适这个时代的教育
，
但是我们也需要一些基础的知识储备跟信息素养
，
才能够更好地理解、处理这些信息和应对这个时代
。
我之前老举一个例子
，
苏轼有一首诗叫《题西林壁》：横看成岭侧成峰
，
远近高低各不同
。
不识庐山真面目
，
只缘身在此山中
。
同样一座山
，
它能够有七个不同的观察维度
，
我们自己应该要努力让自己可以有很多的不同
，
去拥有去建构观察的路径的这种能力
。
如果你不做一些基础的知识积累
，
你并不能够想到
，
可能这一座山还有这么多不同的切面可以去看
。


黄灯：是的
，
但是人在很多的时候他是看不到那么多层面的
，
比如说他固执
，
他封闭
，
然后他不愿意跟人交流
。
很多时候
，
他就把自己禁锢起来了
，
他就总觉得他看到的那一面就是全部
。


同理心和共赢思维

黄灯：为什么换位思考是如此的重要呢
？因为你换位思考以后
，
会发现你理解一个事情
，
它的面向是完全不一样的
。
你站在一个销售者和一个消费者的角度
，
对同一个事件的理解和解释有可能是不一样的
。


潘乱：所以同理心显得尤为珍贵
，
大家如果能够经常地去做换位思考
。
我记得20年前有个词很火
，
叫“站在月球看地球”
，
你用一个不同的视野来看待
，
或者说大家可以试着做一下角色扮演
，
做一下cosplay
，
就是把你自己抽离出来
。
譬如说今天有另外一个你在上方在注视着你
，
然后大家想一想
，
如果我在扮演我
，
我应该如何去做得更好
？

黄灯：是这样
，
我是觉得同理心为什么重要
？不单单是说人的那种最为宝贵的悲悯之心
，
其实更为重要的是说同理心可以有助于我们看到更丰富的世界的
。
人与人之间
，
你必须首先是互相看见
，
才有互相理解的可能
，
互相理解了以后才会慢慢地形成共识
。
如果一个社会没有共识
，
它是撕裂状态的话
，
那就是不断地损耗
，
最后所有人都会失去很多东西
。
我觉得一个良性的社会
，
它一定是互相滋养的
，
互相给予别人平台
，
让别人站在自己的身上
，
也可以给他们提供一些发展的机会
，
而不是说我总是去拆别人的台
。
所以我觉得这个其实非常重要
，
就是一定要有那种共赢的思维
，
而不是说零和博弈
。
我觉得这在现实中是蛮重要的
，
跟人相处包括做事情
，
包括教育的生态
，
我觉得现在就是只有竞争思维
，
其实是很可怕的
。


潘乱：非常同意
。
感觉就是人人为我
，
我为人人
。
这样其实大家才能够避免掉“人为刀俎
，
我为鱼肉”
。
如果是在这套游戏逻辑下面
，
其实所有人都是受害者
。


填报志愿的关键考量：城市or院校or专业
？

潘乱：马上高考季
，
大家会面临一个非常重大的问题
，
就是填报志愿
。
刚才黄灯老师说一个人的视野可能是有限的
。
这种有限可能会受到他的家庭和社会资源缺失等各方面的影响
，
也可能跟他个人的知识素养都有关系
，
那这些都是如何去影响他们的决策呢
？或者说当一个学生在填报志愿的时候
，
比如说他报什么学校、什么专业、什么城市
，
都有哪些关键的考量要素
，
或者说他应该怎么去做排序
？它们的重要性是如何呢
？

黄灯：这个话题应该张雪峰是最专业的
，
他研究了很多
。
但是我根据我跟学生的交往、交流、观察
，
我就提供一些建议
。
我会觉得一个城市很重要
，
我还是建议学生如果有机会
，
一定要到大城市去读书
，
越大越好
。
整个社会的构成越丰富
，
经济发展越好的城市
，
其实是会影响我们对整个社会的感知的
，
我觉得这个是蛮重要的
。


如果在专业选择上的话
，
首先你有自己明确喜欢的东西
，
一定要坚持
，
不要被自己的父母所左右
。
你知道你从小到大就爱那个东西
，
那你一定要坚持
。
因为我后来观察一些人
，
最后在父母的建议、老师的建议下
，
你选择了你不喜欢的东西
，
你终究还是有遗憾的
，
你是心不甘情不愿的
，
你学习起来是要打折扣的
。
但是如果做自己喜欢的事情
，
表面上看起来可能会要难一点
。
比如说我举个例子
，
我是中文专业的
，
学中文专业在现在很多人看来是没有出路的
。
然后我教的学生里面有一些是转专业转过来的
。
但是有一些学生他就是喜欢这个
，
甚至有一些男学生他就喜欢这个
，
他就坚持下来了
。


尽管在找工作的那个阶段
，
他看起来没有计科系的好
，
没有计算机专业的好
，
没有会计的好
。
但是你再拉长时间
，
五年、八年、十年
，
因为喜欢他
，
最后还是做出了他应该有的成绩
。
反而是那些因为家里的引导
，
比如说选择法律的
，
选择计算机的
，
最后他实在坚持不下去了
，
他最后又改行了的
。


我觉得坚持自己的兴趣爱好还是蛮重要的
。
当然也有一些人不知道自己喜欢什么
，
这个时候怎么办呢
？我觉得你就要观察这个社会的需求
。
当我们不知道自己爱什么的时候
，
我们就要顺势而为
。
如果你不顺势而为
，
胡乱地选专业
，
可能就会造成一些不必要的时间上的损失
。
这个就要去分析
，
要去研究
，
还是要去下一些功夫的做
，
跟人多交流
。


潘乱：我非常赞同黄灯老师把城市排在第一位
。
因为我回望自己的人生发展经历
，
我觉得我这辈子做的最重要的一个决策
，
就是毕业之后来了北京
，
才会有更多的可能性发生
。
当时我们做的是移动互联网方向的创业
，
融了一些钱
，
然后去全国各个地方招聘
。
我记得那是2017年底了
。
我在济南
，
在西安
，
跟我在北京、上海做招聘的时候
，
因为当时招的都是在当地非常好的学校的学生
，
他们对于这个时代变化的响应跟捕捉
，
那感觉是完全不一样的
。
他在济南
，
他在西安的时候
，
可能很多人的实习的经历都是在地方的电视台、影视这些东西
，
很多人是在麦当劳之类的
。


我在北京招聘的时候
，
会发现很多人的实习经历是在知乎实习
，
在百度实习
。
这个实习也非常影响这个学生对于这个时代的观察
，
影响他们的视野
。
还是要看那些更好的企业
，
或者说一个在高速变化的行当里面
，
能不能更快地在里面去做一些尝试
，
能够去捕捉
。


回到志愿本身这个事情
，
我觉得学生跟家长都可以熟练地使用AI去做一下预演
。
你想想
，
志愿填报这个场景
，
它是一个非常典型的搜索决策加服务的场景
，
其实是AI非常非常擅长的领域
。
大家甚至可以提前去想一想
，
做一些提前的志愿填报
，
因为那些学校它是怎么样的
？专业前景如何
？不是每个人都有机会去问到张雪峰
，
但是每个人都有机会去拿到一个AI软件
，
比如豆包
，
让它为你去对这个时代去做一下预演
。


黄灯：这个还是挺有用的
，
就是说你在信息的收集
，
你要做一些基础工作的时候
，
我觉得AI确实可以最便捷地给我们提供一些基础的东西
。


潘乱：不管是院校优先、专业优先、城市优先
，
其实 AI 是可以抹平这个信息鸿沟的
。
大家要有意识地、熟练地去使用它
。


学历通胀
，
二本学生的生存空间是扩大了还是缩小了
？

潘乱：我们再来聊一个生存空间的问题
。
今天很多学生面临的困境是学历通胀
，
就业内卷
。
我好奇在黄灯老师你的观察下面
，
今天95后、00后这些普通院校的学生
，
跟80后、90后比
，
他有什么不一样
？因为在我零几年的时候
，
其实考上了一个二本院校
，
就等于上大学了
，
在我们那个村里算一个很不错的一个事情
。
我不知道
，
在今天学历通胀这种情况下
，
二本学生的生存空间是扩大了还是缩小了
？

黄灯：按道理来说
，
要分为两个维度
，
一个是从整体来看
，
一个是从个人的角度来看
。
现在很多人觉得学历确实是通胀了
，
学历贬值了
，
但另外一方面我们要看到的事实是什么呢
？其实一个孩子要考上大学的难度并没有比以前小
，
真的是哪怕你考上一个二本院校
，
我的很多学生都来自县中的重点高中
，
还要在全校全班排到前几名
，
才有机会考上一个二本院校
，
这中间的难度也是超出了我的想象的
。
我以前也以为他们就很容易就考上来
。


事实上不是这样
，
这也是对我触动最大的地方
，
总觉得他们付出那么多
，
结果出路又是那个样子
，
这中间的反差太大了
。
而且整体说来的话
，
我觉得这些孩子在社会上的就业的机会
，
是比以前要少的
，
但也不排除某些比较有特色的
，
或者比较有想法、比较早熟的学生
，
也能够找到自己的生存空间
。


比如说我在广州、深圳
，
我观察到很多学生会自己创业
。
其实在七八年以前
，
我的好多学生创业的成功几率还是蛮大的
，
但是近两年有些学生创业
，
至少我就听到了两个失败的案例
。
他们本身也特别优秀
，
可能还是跟大的经济环境有关系
。
现实情况确实跟以前不一样了
，
我觉得这个是我们要承认的
，
没必要去回避他
。


潘乱：我的感受也是一样的
。
我是一个苏北的考生
，
来自县中
。
我记得我读的是一个文科的班级
。
当时我们班其实考得还行了
。
但好像只有一个人考过了一本线
，
能够考上二本的也只有不到十个人
。
对于所谓的“山河四省”
，
就是高考大省
，
哪怕是考上一个二本
，
对很多学生都是一个非常难的事情
。
甚至更早
，
我姐姐就一直在对于小孩的中考分流特别地担忧
，
因为在江苏会有中考的分流
，
譬如说小朋友能不能够上高中
。


今天虽然说学历通胀
，
但是学生的竞争
，
家长的焦虑好像并没有少
，
但同时这个社会上像一些传统的坐办公室的工作
，
然后大城市里十年前的那种的创业的机会跟空间
，
好像也在被压缩
。
这个时候
，
二本学生他在这种学历跟资源的一个双重弱势下面
，
其实面临了一个更严苛的筛选
。


黄灯：他们的处境确实是比较尴尬
，
也比较微妙的
。
造成这种原因并不是他们本身有什么重大的变化
，
现在的二本院校的孩子和10年前的二本院校比
，
不是说他们的专业学的越来越差了
，
基础越来越差了
，
或者是学校的在教学方面有了重大的调整
，
主要就是外部环境改变太大了
。


潘乱：我也感觉是
。
我感觉只有在一个大时代里面
，
它才能够让更多人有机会
。


新兴产业带来的机会

潘乱：一方面我们看到大城市里面那些传统的就业岗位
，
它的空间在被压缩
，
但刚才黄灯老师提到
，
能你去二三线或新一线
，
去结合他的生活成本
，
以及地方对应的那个新兴产业
，
比如制造业
，
智能制造
，
对吧
？譬如说新能源汽车
，
义乌或杭州的直播电商
，
以及更多的新兴产业
，
是可以去吸纳非常多年轻人的
。


比如合肥、常州
，
不管你是加入蔚来
，
还是加入理想
，
都可以在当地过一个非常不错的工作和生活
。
我们今年会提科技创新
，
在提科技
，
在提AI
。
比如杭州的“六小龙”
，
当然杭州已经发展了好多年
，
但其实还有一些新兴城市
，
比如苏州的制造业也是非常强的
。
还是要更多地去观测一下时代变化的趋势
，
然后去找到不同城市
，
找到它们的优势产业
，
看能否跟自己的所长去做结合
。


黄灯：对
，
我前两个星期去了洛阳一趟
。
洛阳有一个职业技术学院
，
他们有文物修复这个专业
，
当时对我的震动还挺大
。
因为在我的眼中
，
文物修复应该算是一个特别高端
，
需要很多专业技能
。
但事实上
，
我发现在他们学校就可以办好这个专业
。
文物修复在国内我觉得需求还是蛮大的
，
很多地方都需要这种专门的人才
，
但是人才的供应又比较少
，
所以哪怕是在一些地方院校
，
他依然会找到他的那种发力点
。


潘乱：这我想起一个很流行的纪录片
，
叫《我在故宫修文物》
。
我觉得黄灯老师是说到根上
，
其实市场经济它是供给和需求决定的
。
大家要更多地去观测需求
。
如果所有人都走一样的路
，
那肯定你是没有特别大的机会的
。
还是回到我们刚才说的找到自己的独特优势
，
然后去跟一些特别的需求去做结合
，
那样才有可能让自己处在一个更好的位置
。
当然你在自己不懂得怎么去驾驭自己与众不同特质的时候
，
通常可能也会是自己一个相对麻烦的一个来源
。
虽然这个事情是一个知易行难
，
但是非常值得年轻人去持续思考的一个事情
。
因为到最后大家愿意付钱给你
，
更多情况下是因为你独一无二
，
你有那些我们没有的又迫切需要的东西
，
我才愿意付钱给你的
。


网友看法

1、网友赞颂传扬正能量：以下是培养学生在信息爆炸时代有效获取、评估和运用信息能力的一些策略： 1. 明确教学目标           ○ 确保学生明白应该获取什么信息，为什么需要这些信息。 2. 多样化教学方法           ○ 使用多媒体、网络资源等多样化的教学手段，提高学生的参与度。 3. 设计互动环节           ○ 通过小组讨论、项目式学习等方式，促进学生的批判性思维和合作能力。 4. 提供及时反馈           ○ 确保学生在获取和评估信息的过程中有及时的指导和反馈，帮助他们改进。 5. 培养批判性思维           ○ 引导学生质疑信息来源，评估信息的可信度和有效性。 6. 模拟真实情境           ○ 通过实际案例，让学生在真实情境中练习信息检索和运用。 7. 持续评估与反思           ○ 定期检查学生的信息处理能力，调整教学策略以适应不同的需求。 通过这些方法，学生能够更好地在信息爆炸的环境中有效地获取、评估和运用信息。

2、网友智者扑克gB：AI填报志愿准确吗？