5月14日
，西安科技大学针对按“闹”修改成绩事件发布通报称
，经查
，遥感科学与技术专业2021级本硕连读学生陈某某、2020级学生王某某均参与《GNSS原理与应用》课程的补考
，陈某某补考通过
，成绩属实
，王某某成绩实为56分
，后被教务员张某某和课程组长陈某更改为60分
，经学校研究
，认定更改成绩无效
。同时
，根据相关规定
，认定教务员张某某一级教学事故
，给予记过处分
，调离原岗位；认定课程组长陈某三级教学事故
，免去课程组长职务
。此外
，西安科大测绘学院院长、院党委书记等亦受到不同程度处分
。

这起按“闹”修改成绩事件终究还是迎来了正义“虽迟但到”的结果
。在此之前
，西安科大一名高校老师反映
，自己所带课程的期末成绩出来后
，陈某某成绩不合格
，其家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求为学生修改成绩；王某某此后的补考未通过
，为了让老师修改成绩
，以跳楼相威胁
。就结果而言
，陈某某一事虽让人厌恶
，但好在自己争气补考通过
，也并没有导致什么实质性后果
。而王某某虽然不知道是以什么方式让两名老师甘愿帮他修改成绩
，但从其曾以死相逼的经历看
，总归当时是闹成功了
。

两起事件
，一起学生家长闹
，一起学生自己闹
，学生和家长似乎习得了两套拿捏老师的心法
，一套叫为了孩子
，一套是学校最怕出事
。好在这一次
，西安科大守住了底线
，当然也要感谢舆论帮助西安科大守住了底线
。总之
，以教学事故定义此事是必要的
，私自改成绩的老师被认定一级教学事故
，即重大事故
，更是自食其果
。

处罚重才能长记性
，才能明确态度
，才能真正守住底线
，否则就是给出了一个按闹分配的信号
：
今后只要是涉及个人利益
，不论学生自身对错
，均可以闹一闹解决
。这样学校工作也没法干了
，对旷课的、考试作弊的、论文不合格的
，都无法适用规则
，这对大学教育而言无疑是一个灾难
。所以
，才尤其要以坚决的态度明确原则
，这既是规则的要求
，也是教育学生的必要
，否则让习惯按闹分配的学生进入社会
，对社会也是大害
。

更值得追问的是
，从何时起
，连大学生都学会了按闹分配那一套
？其中
，可能有社会的问题
，有教育系统的问题
，也有家庭教育的问题
。从根子上讲
，恐怕一些“和稀泥”式的司法裁判要承担部分责任
，在很长一段时间里
，一些司法裁判以“谁闹谁有理”为指导原则
，给很多人形成了争议解决的思维定势
，甚至俨然滋生了按闹分配的潜规则
。近些年
，最高人民法院和最高人民检察院频繁就防止“谁闹谁有理”发声
，而只有在司法实践中真正落实
，才能改变“按闹分配”打下的烙印
。

不得不提及的还有教育
，当前大学中学化的趋势越发明显
，一些大学生明明已经成年
，但在学校没有很好地完成自身的社会化
，各种问题还是习惯于求助家长
，心理脆弱、心智不健全
，以威胁老师不改成绩就跳楼来说
，就十分无理
。很难想象一个成年人、一个即将走向社会的大四学生对生命如此不负责任
。说得难听一些
，不改成绩就跳楼在法律上叫行为人自陷风险
，责任与他人无关
，除了让亲人痛苦之外
，没有任何意义
。

倘若要为西安科大按“闹”改成绩一事找寻一些警示意义
，大概在于其他大学也需要和讲原则的老师站在一起
，明确大学不是按闹分配的地方
。

网友看法

1、网友简单清风雨
：
陈某某补考通过还是改成功了

2、网友奋发有为孙尚香
：
补考的学生怎么还具备保研的资格呢
？

3、网友鼎天H立地
：
这就完了
，出现这种问题
，全部应该免职
，职业道德没了
，还留职业干嘛

4、网友单纯松鼠F1
：
家长闹
，成功了
。学生闹
，没有成
。如此而已
。

5、网友一位独立思考的人
：
违规违纪违法成本太低
，涉案人员应该全部开除！这样的垃圾学校
，以后未来
，都不可能发展的怎么样
？

6、网友PS安装
：
保研这个学生我认为很水很水
，研究生的水分特别大
。